School Improvement Planning. Pilih nama Anda. Satu nama hanya bisa dipakai di satu perangkat.
Memuat daftar…
Penguji? Masuk ke panel penguji.
Anda sudah masuk. Halaman ini akan terbuka sendiri. Sambil menunggu, baca kasus Anda di bawah.
Kepala ikan = masalah kasus Anda (sudah terisi). Cari penyebabnya: ketik langsung di tulang. Klik tulang untuk membesarkannya, tekan + penyebab untuk menambah sisik. Tiap tulang minimal 2 penyebab, dan tiap penyebab wajib menyebut buktinya (huruf lampiran + angka, mis. "Lamp. B: 26%").
Mau dibawa ke mana? Target apa (angka), kapan tercapai, dan berapa angka kondisi sekarang (sebut lampirannya)?
| Tahap | Kegiatan | Penanggung jawab | Ukuran / bukti |
|---|---|---|---|
| Hari 1-30 | |||
| Hari 31-60 | |||
| Hari 61-90 |
Bandingkan fishbone masing-masing, sepakati 1 akar masalah bersama dan 3 langkah utama. Satu orang per meja mengetik hasilnya di bawah.
Beri skor 1-5 untuk tiap rekan pada 3 butir. Penilaian Anda anonim. Skor 2 dan 4 dipakai bila perilaku berada di antara dua deskripsi. Banyak bicara bukan ukuran: yang dinilai pengaruh yang membangun.
| Butir | 1 · belum terlihat | 3 · memadai | 5 · unggul |
|---|---|---|---|
| D1 Mendengar & menyambungkan | Memotong, mengabaikan pendapat rekan | Mendengarkan, bertanya klarifikasi, menanggapi pendapat rekan | Merangkum pendapat yang berbeda dan menyambungkannya jadi satu gambaran |
| D2 Berargumen dengan data & mencari kesepakatan | Memaksakan pendapat atau ikut-ikutan tanpa alasan | Menunjuk data lampiran saat berpendapat; mau mengubah pendapat bila datanya kuat | Menimbang beberapa pilihan secara terbuka dan membantu meja sampai pada keputusan yang beralasan |
| D3 Mendorong hasil | Tidak berkontribusi pada hasil meja | Membantu meja menyelesaikan tugas tepat waktu | Mengatur alur, membagi peran, memastikan hasil meja tertulis lengkap |
Sesi sudah selesai. Anda boleh menutup halaman ini.
Asesmen dikerjakan dalam layar penuh. Jangan membuka tab atau aplikasi lain; setiap kali keluar dari halaman asesmen akan tercatat.